中小學開啟寒假模式，多所學校假期作業(yè)聚焦冬奧會與傳統(tǒng)文化，鼓勵學生利用假期走向戶外

　　冬奧會、包餃子列入中小學寒假作業(yè)單

　　今日（26日），北京市中小學正式開啟寒假模式。記者探訪發(fā)現，今年多所學校的寒假作業(yè)聚焦傳統(tǒng)文化與冬奧，并鼓勵學生利用假期走向戶外。

　　近日，市教委發(fā)布通知，鼓勵學生利用假期閱讀經典，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日背后的文化淵源。同時，市教委要求減輕寒假課業(yè)負擔，倡導探究式、體驗式作業(yè)。

　　陳經綸中學帝景分校一年級寒假作業(yè)中，有一項是鼓勵學生大年三十包餃子。校方供圖

　　小學生假期設計冬奧吉祥物與獎牌

　　隨著2022年北京冬奧會臨近，與冬奧相關的內容出現在一些學校的寒假作業(yè)中。

　　昨天，已經放了幾天假的東城區(qū)燈市口小學學生返校領取寒假作業(yè)。五年級的郭同學告訴記者，他的寒假作業(yè)有一項是了解冬奧會中運用的高科技手段，并繪制一本宣傳手冊。郭同學說，這不是他第一次接到冬奧相關的假期作業(yè)，去年他就做過冬奧小報，這個假期自己還將與父母一起去滑雪。

　　記者從燈市口小學了解到，今年學校寒假綜合實踐作業(yè)的主題是冬奧，一至六年級的學生將分別通過不同形式了解冬奧會?！岸瑠W會的腳步越來越近，希望每一名同學都成為冬奧會的參與者和受益者，展現我們對北京冬奧會的熱切期盼與祝?！?，燈市口小學的寒假作業(yè)單上如此寫道。

　　記者注意到，在燈市口小學的寒假作業(yè)清單中，一二年級學生分別要設計冬奧會的吉祥物和獎牌；三年級學生要在假期走進場館體驗一項冰雪運動，并繪制場館地圖；四年級學生要通過文字或視頻形式做一名志愿者，宣傳北京冬奧會；五年級學生需要繪制一本有關冬奧科技的宣傳手冊；六年級學生的任務是通過繪本、調查報告、音像作品等形式展示冬奧明星。

　　“2022年北京冬奧會距離我們已經很近了，冬奧主題的寒假作業(yè)也是‘冰雪進校園’的一種形式，能夠幫助孩子們了解冬奧知識?！睙羰锌谛W一名女老師表示，“讓孩子們自主探究自主學習，比課上統(tǒng)一學習在形式和內容上都更豐富?！?/p>

　　朝陽區(qū)陳經綸中學帝景分校則在寒假期間為一些學生設置了冰雪訓練內容。據介紹，該校冰球隊約15名隊員在1月18日至26日進行集訓，主要訓練內容為體能和冰球技巧。同時學校也鼓勵學生在寒假期間參與冰雪運動項目。該學校二年級學生家長徐琳告訴記者，她希望孩子對冬奧會和冰雪運動有一定了解，也支持孩子參與冰雪運動，“現在北京開放的冰雪運動場所越來越多，寒假期間打算帶著孩子去冰場體驗”。

　　包餃子、畫門神等傳統(tǒng)文化作業(yè)成亮點

　　中國傳統(tǒng)文化也成為今年多所學校寒假作業(yè)的主題之一。

　　陳經綸中學帝景分校今年的寒假作業(yè)單設計得年味十足，一到六年級的作業(yè)單封面包含舞獅、燈籠、福字等春節(jié)元素。記者注意到，六個年級的寒假作業(yè)單都加入了與傳統(tǒng)文化相關的實踐性作業(yè)。比如，一年級作業(yè)建議學生在大年三十向爸爸媽媽學習包餃子，并在春節(jié)期間剪一張窗花；三年級學生需要畫門神，用黏土制作一個歷史人物面塑，并了解來歷；五年級學生要用毛筆寫一副春聯(lián)，并畫一畫家鄉(xiāng)過年的風俗。

　　“中國人了解中國文化，在心里打上中國文化烙印是有必要的?！痹撔Ｎ迥昙墝W生李澤農的媽媽告訴記者，自己很支持傳統(tǒng)文化類的實踐作業(yè)，也希望孩子借寒假作業(yè)的契機多學習傳統(tǒng)文化知識。她介紹，家里一直很注重對孩子傳統(tǒng)文化方面的培養(yǎng)，李澤農從小就和爺爺奶奶學寫毛筆字，即使學校不布置創(chuàng)作春聯(lián)的作業(yè)，每年過年孩子也會和老人一起寫春聯(lián)。“孩子能拿起毛筆寫一手漂亮的中國字，是件很自豪的事?！?/p>

　　其他學校也在寒假作業(yè)中加入了傳統(tǒng)文化內容。今年的除夕和元宵節(jié)分別與立春和雨水兩個節(jié)氣重合，東城區(qū)匯文一小的寒假作業(yè)內容之一，就是讓學生了解中國二十四節(jié)氣的背景知識，包括三四年級制作二十四節(jié)氣小報，高年級深入了解二十四番花信風，查詢每個節(jié)氣開放的花朵。

　　作為海淀區(qū)非遺傳承項目基地學校，北醫(yī)附中策劃了師生進社區(qū)寫春聯(lián)活動，由老師帶領學生為社區(qū)居民送上新春祝福。“我們希望通過這個活動，讓學生在實踐中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力?！北贬t(yī)附中德育副校長馮浩說。

　　■ 聲音

　　假期要“行萬里路讀萬卷書”

　　在匯文一小副校長倪彥鵬看來，與傳統(tǒng)的書面作業(yè)相比，現在中小學布置的傳統(tǒng)文化類實踐性作業(yè)更具有意義，能引導孩子通過調查和學習，了解傳統(tǒng)習俗背后的文化，并與家長分享，有利于培養(yǎng)孩子對中國文化的興趣和自信。“春節(jié)、元宵節(jié)有什么習俗，二十四節(jié)氣有什么飲食文化，孩子們在查找資料的過程中會了解到中國傳統(tǒng)文化原來有這么多風俗習慣，逐漸就產生了興趣?！?/p>

　　“假期應有一半時間讓孩子放松和休息，但如何休息要有計劃。”倪彥鵬建議家長和孩子規(guī)劃好假期生活，用健康的方式進行娛樂和休閑，“孩子自控能力較差，家長要謹防孩子沉迷電子游戲，如果一定要玩游戲，必須進行監(jiān)管，控制在每天半小時左右?！?/p>

　　倪彥鵬建議家長盡量多帶孩子到戶外，走進博物館、名人故居，或者外出旅游，拓展孩子的視野?！斑^去我們說讀萬卷書行萬里路，現在更應該行萬里路讀萬卷書，孩子的視野開闊了，知識量也就廣了。在參觀游覽的過程中了解和記錄，往往比書本上的學習更有趣，也更有利于記憶。”

　　■ 背景

　　北京倡導探究式、體驗式寒假作業(yè)

　　近日，市教委發(fā)布《關于做好2019年寒假工作的通知》(以下簡稱《通知》)要求，中小學要引導學生科學安排假期生活，鼓勵學生積極參與社會實踐和志愿服務活動，走進社會大課堂，在服務他人、實踐體驗中加深對社會的了解。同時，鼓勵學生利用假期觀看優(yōu)秀影片，培養(yǎng)良好的審美觀念和鑒賞能力，促進身心健康發(fā)展。

　　此外，中小學要組織開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動，引導學生利用假期閱讀經典書籍，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力。針對中小學生特點，學校應深入挖掘春節(jié)所蘊藏的豐富教育資源，引導學生領略中華傳統(tǒng)節(jié)日背后的文化淵源。

　　根據《通知》，中小學要減輕學生寒假課業(yè)負擔，倡導探究式、體驗式作業(yè)，引導學生走進社會和大自然，開展有利于激發(fā)求知欲、好奇心、發(fā)展興趣特長的體驗活動。學校要加強家庭教育指導，及時發(fā)現、制止和矯正未成年人不當消費和沉迷網絡游戲行為。

　　在假期安全方面，《通知》要求學校要以《致家長一封信》等形式，宣傳假期安全知識，提醒家長加強對孩子的安全教育和安全監(jiān)護。學校對假期返鄉(xiāng)探親、外出旅游的學生，要摸底登記掌握情況，開學前做好健康狀況排查，謹防疫情發(fā)生。

【糾錯】

責任編輯： 郝多