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評論
弱小的身軀,
過早地接受著生活的磨礪,
煉就了一顆堅(jiān)韌的心。
他們沒有因家境貧寒,
就讓心中的希望之光黯淡。
單薄的衣服,
蓬亂的頭發(fā),
手上吊著的“書包”,
腳上拖著的泥鞋,
訴說著他們的艱辛與不易。
可這一切絲毫沒有減少他們的學(xué)習(xí)熱情,
他們有很多理想,想走出大山,感受外面的世界,擁抱更廣闊的天地。

這是一雙滿是凍瘡的手,
手底是一份99分的考卷。
大雪壓青松,青松挺且直,
這樣的自勉是否刻在他的手心?

他們成長的地方,只有走近才能感受艱辛;
他們經(jīng)歷的生活,只有體驗(yàn)才能感知不易;
他們求知的眼神,只有對視才能感受渴望。
當(dāng)他們第一次背起小書包,
第一次拿到課本,
第一次注視老師的目光,
第一次知道身邊玩了多年的小伙伴今天要改叫“同學(xué)”,
從此,他們真切地愛上了學(xué)堂,
愛上了藏滿神秘故事的課本,
愛上了老師批改作業(yè)的紅勾勾,
愛上了啟蒙他們走向美好世界的知識天地……
只要能上學(xué),
哪怕跋山涉水!

橋
115米的竹橋走起來似乎特別長。
竹橋橋面結(jié)滿冰碴子,如同走在結(jié)冰的陶瓷地板上。
50厘米寬的竹橋即便成人也需要“左右平衡”


公路被淹,依靠竹筏出行。

學(xué)校附近沒水源,喝水自帶。



除了書本,還需要額外負(fù)重。

翻山越嶺、艱苦生活……
這些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們懷揣著“知識改變命運(yùn)”的希望,
在學(xué)??炭鄬W(xué)習(xí),在家里乖巧懂事,




山路蜿蜒崎嶇,
卻是去往夢想起航的地方。
讓歡聲笑語和美麗夢想在大山深處綻放,
愿今天的讀書聲換來他們明天的幸福!
(文字:張明宇 資料來源:新華社、新華網(wǎng)、四川新聞網(wǎng)、紅網(wǎng)、華商報等)
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