教育部印發(fā)意見(jiàn)破除高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)“唯論文”不良導(dǎo)向

《意見(jiàn)》明確提出了10個(gè)“不得”的底線要求，即：不得簡(jiǎn)單以刊物、頭銜、榮譽(yù)、資歷等判斷論文質(zhì)量，防止“以刊評(píng)文”“以刊代評(píng)”“以人評(píng)文”。不得過(guò)分依賴(lài)國(guó)際數(shù)據(jù)和期刊，防止國(guó)際期刊論文至上。
2020年12月15日
教育部：全國(guó)共有職業(yè)學(xué)校1.15萬(wàn)所在校生2857.18萬(wàn)人

目前，全國(guó)共有職業(yè)學(xué)校1.15萬(wàn)所，在校生2857.18萬(wàn)人；中職招生600.37萬(wàn)，占高中階段教育的41.70%；高職（專(zhuān)科）招生483.61萬(wàn)，占普通本專(zhuān)科的52.90%。
2020年12月08日
教育部曝光8起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型問(wèn)題

日前，教育部對(duì)8起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)曝光。廣大教師要引以為戒，牢固樹(shù)立底線意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)遵守教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
2020年12月07日
教育部：全國(guó)高校思政課專(zhuān)兼職教師首次突破10萬(wàn)人大關(guān)

高校思政課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的主渠道。
2020年12月03日
教育部：“十三五”期間我國(guó)教師隊(duì)伍人數(shù)增長(zhǎng)12.5%

在健全教師榮譽(yù)表彰制度方面，連續(xù)開(kāi)展全國(guó)教書(shū)育人楷模、尋找最美教師、全國(guó)模范教師和優(yōu)秀教師評(píng)選表彰等活動(dòng)，在營(yíng)造教育教學(xué)環(huán)境方面，出臺(tái)中小學(xué)教師減負(fù)20條，加強(qiáng)督察力度，目前，全國(guó)20個(gè)省份已出臺(tái)減負(fù)清單，預(yù)計(jì)年底前全部出臺(tái)。
2020年12月01日
教育部：“十三五”規(guī)劃確定的主要目標(biāo)任務(wù)將如期實(shí)現(xiàn)

在認(rèn)真總結(jié)“十三五”時(shí)期教育改革發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地編制教育“十四五”規(guī)劃，為到2035年總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建成教育強(qiáng)國(guó)開(kāi)好局、起好步，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。
2020年12月01日
75所直屬高校投入脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn) 走出特色鮮明扶貧路

各高校自簽訂定點(diǎn)扶貧責(zé)任書(shū)以來(lái)，廣泛組織發(fā)動(dòng)校內(nèi)外各方力量，累計(jì)投入幫扶資金5.2億元、引進(jìn)幫扶資金20.5億元、培訓(xùn)基層干部14.1萬(wàn)人、培訓(xùn)技術(shù)人員19.1萬(wàn)人、購(gòu)買(mǎi)貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品5.25億元、幫助銷(xiāo)售貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品12.9億元。
2020年11月26日
吳巖：200所示范校為206萬(wàn)名大學(xué)生建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績(jī)單

“深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，也是中國(guó)高等教育綜合改革的需要。”為加強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，教育部采取了一系列舉措，吳巖總結(jié)概括為“六個(gè)起來(lái)”。
2020年11月11日
九部門(mén)發(fā)文規(guī)范職教考試招生逐步取消現(xiàn)行注冊(cè)入學(xué)和中職本科貫通

另外，《行動(dòng)計(jì)劃》還提出了深化職業(yè)教育考試招生改革，引導(dǎo)不同階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展、合理分流，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)方式。
2020年09月29日
教育部等九部門(mén)印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》

為貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，辦好公平有質(zhì)量、類(lèi)型特色突出的職業(yè)教育，提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能、以質(zhì)圖強(qiáng)，加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，更好地支撐我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，特制定職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）。
2020年09月29日
教育部學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)人就《關(guān)于加強(qiáng)博士生導(dǎo)師崗位管理的若干意見(jiàn)》答記者問(wèn)

教育部學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)人就《關(guān)于加強(qiáng)博士生導(dǎo)師崗位管理的若干意見(jiàn)》答記者問(wèn)。
2020年09月29日
國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì) 教育部關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)位與研究生教育質(zhì)量管理的若干意見(jiàn)

遵循規(guī)律，嚴(yán)格制度，強(qiáng)化落實(shí)，整治不良學(xué)風(fēng)，遏止學(xué)術(shù)不端，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍，努力提高學(xué)位與研究生教育質(zhì)量。
2020年09月29日
教育部將會(huì)同人社部多舉措助力離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)

針對(duì)離校未就業(yè)畢業(yè)生群體，教育部和人社部專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了文件，要求各地各高校提供“不斷線”的就業(yè)服務(wù)，幫助他們盡快就業(yè)。目前，未就業(yè)畢業(yè)生可以在公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行登記、尋求就業(yè)幫扶。
2020年09月28日
2020屆畢業(yè)生就業(yè)局勢(shì)總體穩(wěn)定

今日，教育部舉辦教育金秋系列第五場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，介紹2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作有關(guān)情況。教育部高校學(xué)生司司長(zhǎng)王輝表示，在中央各部門(mén)、地方黨委政府、高校、用人單位以及全社會(huì)共同努力下，2020屆畢業(yè)生就業(yè)局勢(shì)總體穩(wěn)定。
2020年09月28日
教育部等八部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見(jiàn)

為深入貫徹黨的十九屆四中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議部署要求，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，經(jīng)中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議同意，現(xiàn)就進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力提出如下意見(jiàn)。
2020年09月24日
八部門(mén)發(fā)文激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力在教學(xué)、人事、經(jīng)費(fèi)使用三方面“放權(quán)”

今日，教育部等八部門(mén)正式印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），針對(duì)基層反映的對(duì)學(xué)?！肮艿眠^(guò)多”的問(wèn)題，《意見(jiàn)》提出保障學(xué)校三個(gè)方面自主權(quán)。
2020年09月24日
教育部等八部門(mén)：不得以中高考成績(jī)或升學(xué)率片面評(píng)價(jià)學(xué)校、校長(zhǎng)和教師

教育部等八部門(mén)正式印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）?！兑庖?jiàn)》強(qiáng)調(diào)，各地要樹(shù)立正確的政績(jī)觀和科學(xué)的教育質(zhì)量觀，不得以中高考成績(jī)或升學(xué)率片面評(píng)價(jià)學(xué)校、校長(zhǎng)和教師，堅(jiān)決克服“唯升學(xué)”“唯分?jǐn)?shù)”的傾向。
2020年09月24日
國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》

培養(yǎng)仁心仁術(shù)的醫(yī)學(xué)人才，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育，加強(qiáng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)。
2020年09月24日
教育部公布2021年考研初試時(shí)間：12月26日至27日

日前，教育部印發(fā)了《2021年全國(guó)碩士研究生招生工作管理規(guī)定》，明確了2021年全國(guó)碩士研究生招生考試初試時(shí)間，安排在2020年12月26日至27日（每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00）。
2020年09月04日
教育部：鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于科學(xué)合理地位待遇明顯改善

教育部召開(kāi)2020年教育金秋系列發(fā)布會(huì)第二場(chǎng)，介紹教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展成效，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》落實(shí)評(píng)估情況，以及2020年教師節(jié)活動(dòng)的安排，同時(shí)還發(fā)布了2020年的教書(shū)育人楷模名單。
2020年09月04日