文/科学出版社 崔文燕

  初秋的阳光斜斜地穿过雕花木窗，在《谦谦为人：中国古代君子教育研究》的封面上投下斑驳的光影。黄思记博士的这部著作，就像一把钥匙，轻轻打开了中华文明的精神宝库。作为责编，我仿佛看见五千年文化长河中，众多君子身影从泛黄的竹简里走出，在杏坛讲学、在竹林抚琴、在朝堂议政，而这本书正是引领我们穿越时空的摆渡人。

  翻开书页，第三章的“四书五经”回廊令人流连忘返。作者以“园林导览”的笔法，带我们穿梭于《论语》的“君子坦荡荡”匾额与《孟子》的“性善论”砖雕之间。最精彩的是那些案例分析，如同园林中的花窗，既可见《礼记》中“礼仪三百”如何化作古代课堂的教鞭，又能窥见这些千年礼仪在当代学校课程里绽放的新芽。这让君子教育不再是博物馆里的青铜器，而成了可以触摸的活态传承。第五章关于现代价值的论述，则像一座横跨古今的桥梁。桥的一端是春秋私塾中孔子“人能弘道，非道弘人”的教诲，另一端是现代课堂“君子和而不同”的智慧。作者系统梳理了君子教育的特征，既是对古代教育智慧的提炼，更为当代教育提供了弘扬精髓。这本书完成了三重跨越：首先是时空跨越，将四书五经的墨香与注释转化为现代教育的语言；其次是理论与实践的跨越，既保持“温良恭俭让”的古风，又构建起适应时代的理论框架；最后是中西文化的跨越，在全球化浪潮中，为培养既有文化根脉又具国际视野的现代君子提供了中国方案。

  在全球化的今天，当中国在国际舞台上扮演越来越重要的角色时，这本书给出了深刻的启示：真正的教育不是知识的灌输，而是心灵的耕耘。当《礼记》的“礼之用，和为贵”在当代课堂焕发新生，当“修身齐家”的传统智慧与“全球胜任力”培养相结合，培养出的必将是既有文化自信又具开放胸怀的新时代君子。他们将带着中华文明的基因，在世界舞台上展现独特的气质，让五千年的文明在当代继续绽放光芒。

  合上书卷，夕阳的余晖为窗棂镀上金边。我忽然懂得，君子教育从来不是尘封的古董，而是流淌的活水。它曾在朱熹的注释里生长，在王阳明的心学中升华，如今又在学校课程中焕发新生。这本书就像温润的君子，既守着“穷则独善其身，达则兼济天下”的古训，又懂得用现代教育的语言将千年智慧道明。它提醒我们，教育的真谛不在于培养多少高分考生，而在于在孩子们心田播下向善的种子，让这些种子生根发芽，长成既有文化根脉又具国际视野的参天大树。